按照省教育厅部署，做好疫情防控🎲，同时保证“停课不停教🤽🏼🚶➡️，停课不停学”，沐鸣于2020年3月2日开设线上教学，全校师生团结一心🧑🏻🦽➡️💁、共克时艰，在线课程教学进展顺利、平稳有序👨⚕️，已见成效。沐鸣现有在校生专业数40个🤾🏿♂️，开设课程含A类（纯理论类）🗳、B类（理论+实践）和C类（纯实践）共计557门，其中开设线上教学课程358门👨🍳，实施线上教学授课教师300人，覆盖在校生10717人。C类课程和部分实践性较强的B类课程、需要特殊软件教学的A类课程调整到学生返校后实施🫷🏻。
为保证教学工作的有序运行，沐鸣建立了有效的监管机制和互动渠道🙇♂️🏈，采用“人盯人、人盯事”方式，保障线上教学质量⚜️，做到不漏一人、不缺一项保障学生顺利上好网课。教务处从3月2日开始每天跟踪分析线上教学运行存在的问题，组织教师设置学生学习预警条件，自动发布学生学习预警通知，提高课程平台学生用户的精准管理及全过程的学习监控。建立线上教学管理群🧑🦰，及时收集、反馈👨🏽⚕️、解决线上教学过程中存在的问题，协调解决学生端和教师端遇到的平台操作技术问题。强化心理辅导🧑🏽🚀，组织各系部对教师和学生进行线上教学和学习心理辅导，提供多渠道及时回复教师和学生提出的问题和异议，避免负面情绪累积，帮助教师和学生增强线上教学和学习的适应性。精准落实“停课不停学🚵🏿♂️，停课不停教”全新教学模式，为加快沐鸣教学信息化做出了有效实践。
各系部教师各显神通，积极探索最佳方案，不断丰富教学手段🧖🏿， 对比分析各软件利弊*️⃣，选择使用超星学习平台☂️、直播平台腾讯课堂🍥、“QQ群”、“微信群”等平台🏃🏻♂️➡️，部分教师还积极购置线上教学设备🧍♂️，利用录屏软件让学生能自由学习，反复学习；结合广东省职业技术教育学会会员单位线上教育教学资源📼、中国大学MOOC慕课国家精品课程在线学、自制PPT🙎♂️、录制视频等多种教学资源，重新设计教学大纲和案例，采取设计作业📏，提前分享，定时互动的方式，以超星平台教学、直播课程为主，QQ🏰👩🎤、微信群管理班级为辅🤹🏿♂️，实现居家教学🦹🏽♀️、互动答疑辅导。老师们在多种教学手段和方式中探索出了最适合专业课程的方案，有效保障了课堂教学的高质量运行。从全校整体运行数据来看🧑🌾✍️，各课程出勤率良好；从各系部反馈情况来看，学生线上教学适应较快👨🏻💼，课上讨论热烈。
此次疫情防控期间的线上教学对全面促进沐鸣教师信息化教学能力、强化专业信息化教学资源建设、提高沐鸣信息化教学管理能力具有积极的促进作用。沐鸣将以此作为提升沐鸣管理能力和管理水平的契机，全面推动线上教学资源建设和信息化教学管理手段实施♣︎。
撰稿、编辑♿：黎海翼 审核👨🏻🦳👨🏿🍼：陈勇 签发🪆：莫明波
